基于儿童视角的幼儿园主题环境创设策略  

作　　者：陈林颖 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区第三实验幼儿园

出　　处：《天津教育》2024年第3期159-161,共3页Tianjin Education

摘　　要：幼儿园主题环境创设工作是幼儿教育中的重中之重,其充分开发了环境独有的教育功能,要求教师围绕主题为幼儿创设不同的学习内容,促使幼儿与环境展开互动,在互动中获取有益于身心发展的学习经验。主题环境创设即围绕学习主题,对幼儿园多个环境展开设计工作,通过具有趣味性和探究性的学习活动点燃幼儿的学习热情,充分挖掘环境对幼儿成长的隐性教育功能,为幼儿打造更优质的学习氛围,完成教育工作目标。

关 键 词：学习主题 幼儿教育 幼儿成长 儿童视角 幼儿园主题环境创设 隐性教育功能 围绕主题 身心发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]