借助化归思想提升导数教学效率  

作　　者：毛庆华[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴高级中学

出　　处：《中学数学》2024年第5期62-64,共3页

摘　　要：《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“数学教育帮助学生掌握现代生活和进一步学习所必需的数学知识、技能、思想和方法.”数学思想被纳入数学教育的内容.教学实践中需要把握导数教学的良好契机,注重化归思想的有效渗透,促进教学效率的有效提升.1 函数与方程的转化函数与方程联系紧密.在导数教学中,结合化归思想,创设函数与方程相互转化的教学情境,有助于加深学生对函数与方程关系的认识,掌握解答导数问题的高效思路.

关 键 词：函数与方程 有效渗透 导数教学 化归思想 教学情境 教学效率 数学知识 导数问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]