毛庆华

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发文期刊:《高中数学教与学》《中学数学》《上海中学数学》《江苏教育(中学教学)》更多>>
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借助化归思想提升导数教学效率被引量:1
《中学数学》2024年第5期62-64,共3页毛庆华 
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“数学教育帮助学生掌握现代生活和进一步学习所必需的数学知识、技能、思想和方法.”数学思想被纳入数学教育的内容.教学实践中需要把握导数教学的良好契机,注重化归思想的有效渗透...
关键词:函数与方程 有效渗透 导数教学 化归思想 教学情境 教学效率 数学知识 导数问题 
基于数学开放题的开放性教学探究
《江苏教育(中学教学)》2015年第6期40-42,共3页毛庆华 
深刻理解数学开放题的本质,领会开放性数学教学的理念和方法,用开放的思想分析教材、设计教法,驾驭课堂,以数学开放题为载体真正有效地开展开放性数学教学。以生为本,充分体现学生在数学习题教学中的主体地位,从而培养其数学思维水平,...
关键词:高中数学 开放题 开放性教学 
看似寻常最奇崛 于无声处听惊雷——一节优评课引入设计的赏析与改进被引量:1
《高中数学教与学》2013年第12X期22-24,共3页毛庆华 
2012年无锡市高中数学优质课评比,该课"棱柱、棱锥和棱台"是苏教版必修2立体几何的一节起始课,笔者有幸参与了其中甲组八节课的教学观摩活动.评比中,不少教师们充满智慧的教学设计让人击节叫好,而其中关于本节课的引入设计则引起了笔者...
关键词:评课 于无声处听惊雷 起始课 优质课评比 苏教版 教学观摩 符号语言 空间观念 图形语言 合情推理 
利用导数求解参数范围的三类题型
《高中数学教与学》2012年第23期16-18,共3页毛庆华 
由函数在某区间上的单调性,利用导数求参数的取值范围历来是导数学习的难点,也是近几年高考中的一大考点.由于这类题目综合性较强,往往成为学生应试的一大障碍.笔者根据近几年各省市高考卷以及各地模拟卷,并结合自己的教学体会,归纳总...
关键词:函数解析式 参数范围 恒成立 已知函数 一元二次方程 参数取值范围 参数问题 数形结合 换元 数值域 
例谈单位向量的一张亮丽“名片”被引量:1
《上海中学数学》2011年第11期28-30,共3页毛庆华 
《苏教版》必修四P64有这样一道习题:已知非零向量a,求向量1/(|a|)a的模.此题解决应该不难,可以很快求得|1/(|a|)a|=|1/(|a|)|·|a|=1,根据定义,发现1/(|a|)a其实是一个单位向量,而且由于音〉0,实际上1/(|a|...
关键词:单位向量 “名片” 张亮 零向量 苏教版 
殊途同归求通项被引量:2
《中学数学》2007年第12期21-23,共3页毛庆华 
  数列是中学数学重点内容之一,也是初等数学与高等数学的一个重要衔接点;而数列的通项公式则是研究数列的最佳载体,通项公式反映着数列中每一项的共性特征即通项中包含问题的规律性,在解题中一旦规律性突破了,就能顺利地解剖本质问题...
关键词:通项 递推式 递推数列 变式 化归 换元法 中学数学 首项 递推关系 全国卷 
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