巧思维展开,妙技巧应用:一道最值的探究  

作　　者：徐瑞金 

机构地区：[1]江苏省徐州市第三中学

出　　处：《中学数学》2024年第5期72-73,共2页

摘　　要：在实际的数学解题过程中,如果充分剖析题设条件与所求结论以及二者之间的联系,多思维视角切入,多方法技巧应用,总会有一些收获与体会,总能积累解题经验,提升解题能力.

关 键 词：技巧应用 解题能力 题设条件 解题经验 思维视角 思维展开 收获与体会 数学解题过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]