关注思维发展 提高思维能力  

作　　者：羌丽[1] 

机构地区：[1]江苏省西亭高级中学

出　　处：《中学数学》2024年第5期80-81,共2页

摘　　要：数学思维能力的培养及发展往往需要一个长期且复杂的过程,需要日常教学中的不断渗透.然受“功利教育”的影响,有些教师在日常教学中过度追求结果而忽视了学生思维能力的培养,致使学生在后期综合应用时显得力不从心.为此,在日常教学中应引导学生认真探索、积极实验,使其经历知识发生、发展、深化的过程,从而让学生在形成正确认知的同时,思维能力也能够得以提升.

关 键 词：日常教学 功利教育 思维能力 关注思维 正确认知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]