精选素材,深度教学:复习备考课堂教学的“三度”  

作　　者：王晓飞 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜第一中学

出　　处：《中学数学》2024年第5期84-85,共2页

摘　　要：随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的颁布与实施,在复习备考数学课堂上更加突出实现教师的教育价值,实现以学生为主体的“人”的教育,是高考复习备考过程中不得不引起思考且高度重视的一个课题.而对于学生的学习,有三个关键要素,即学科本身、数学内容、教师角色.深度教学就是有机“串联”起这三个关键要素的纽带,必须从学科本身的深化、数学内容的理解以及教师角度的转化等层面来合理优化,从而使得教学知识与内容真正达到“教活、教透、教深”.

关 键 词：复习备考 深度教学 教学知识 教师角色 教师角度 课堂教学 数学课堂 精选素材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]