从“张开嘴,迈开腿”说起  

作　　者：郭俊霞 

机构地区：[1]长治市潞城区史回中心校

出　　处：《山西教育（管理版）》2024年第2期76-77,共2页Shanxi Education

摘　　要：对于减肥者来说,管住嘴、迈开腿是行之有效的好办法。而“双减”政策的实施,则需要教师鼓励学生“张开嘴、迈开腿”,即鼓励学生敢于张嘴、善于提问、乐于参与、勤于思考、勇于实践。作为一线教师,只有将作业设计到精心、精致、精准的水平,才能达到提质增效的目的。下面以部编版二年级语文为例,试谈小学语文如何优化活动作业。一、解放双手双腿,变纸笔作业为生活体验语文学习的外延和生活相吻合。作业设计要贴近学生的生活实际,成为学生生活的向导。低年级的学生处于语言快速发展的时期,教师最重要的任务是呵护他们对语文学习的热情,因此,动手动口的作业可以多一些,固定格式的动笔作业不宜过多。

关 键 词：一线教师 小学语文 善于提问 固定格式 减肥者 作业设计 贴近学生 生活体验 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]