善于提问

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多一点小的经验,少一些大的概念
《新读写》2025年第3期16-16,共1页张生 
这两篇文章都是议论文,一篇谈节日的意义,一篇谈善于提问的意义。作者的文字流畅,观点表达较为清楚,论述也比较合理。看得出小作者很善于发现生活中的问题,并进行深入的思考。应该讲,对一个中学生来说,这两篇文章是完成得很不错的“作...
关键词：议论文 善于提问 观点表达 善于发现 文章 中学生 
以评促问,发展思维——统编教材四年级上册第二单元《田忌赛马》学习活动设计
《小学语文教师》2024年第9期45-47,共3页方结红 黄敏玲 
安徽省教育科学研究项目2023年度课题“运用学习任务群撬动儿童语文深度学习研究”(项目编号:JK23012)阶段性成果。
统编教材四年级上册第二单元是阅读策略单元,属于“思辨性阅读与表达”学习任务群。本单元主题为“学贵有疑”,语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”,旨在引导学生学会提问、善于提问。
关键词：学贵有疑 单元主题 统编教材 学习活动设计 善于提问 学会提问 阅读策略 四年级上册 
学会思考,善于提问
《初中生辅导》2024年第16期4-9,共6页
考点概述“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”强调了“提出问题”对学习与成长的重要意义。在阅读一篇文章时,我们既要重视对文章内容的理解,也要试着在此基础上提出问题,以提高我们的质疑思辨能力。针对选文提问,是拓展延伸类考试题目...
关键词：学贵有疑 选文 拓展延伸 考试题目 学会思考 善于提问 设题方式 一篇文章 
提问以深思,探究以前进
《作文（高中版）》2024年第2期9-9,共1页王芷蕾 袁海锋(指导) 
节物风光不相待,桑田碧海须臾改。踏入新时代,信息网络的发达让问题能极速获取答案。审视当代青年,如何摆脱提问困境,将提问中的深思转化为探究前进的动力,勇于提问、善于提问,已是成长不可回避的课题。提问,不仅是好奇感的抒发,不仅是...
关键词：闻一多先生 信息网络 善于提问 探究问题 勇于提问 深思 当代青年 
如何培养小学生数学学习中的问题意识
《视周刊》2024年第4期25-26,共2页赵永平 
就当前小学数学教学来说,大部分学生至今尚未掌握完善学习方法,当面临数学难题时,往往表现得不知所措,更不敢主动向教师寻求解答思路。假如学生的问题不能得到有效地解决,久而久之就会影响学生的学习效率,还会打击学生学习数学的自信心...
关键词：小学数学教学 数学难题 善于提问 数学思维能力 敢于提问 学生的问题 解答思路 坚实的基础 
从“张开嘴,迈开腿”说起
《山西教育（管理版）》2024年第2期76-77,共2页郭俊霞 
对于减肥者来说,管住嘴、迈开腿是行之有效的好办法。而“双减”政策的实施,则需要教师鼓励学生“张开嘴、迈开腿”,即鼓励学生敢于张嘴、善于提问、乐于参与、勤于思考、勇于实践。作为一线教师,只有将作业设计到精心、精致、精准的水...
关键词：一线教师 小学语文 善于提问 固定格式 减肥者 作业设计 贴近学生 生活体验 
浅谈高三复习——一道模拟试题引发的思考被引量：1
《福建中学数学》2023年第10期8-10,共3页杨光明 
南京大学哲学系教授郑毓信先生在《数学教师的三项基本功》一书中指出:数学教师的三项基本功是:善于举例、善于提问、善于比较与优化.高三复习时间紧、任务重,特别在试卷讲评过程中,了解学生真实想法、困惑,并对照着帮助学生分析、解决...
关键词：高三复习 试卷讲评 南京大学 善于提问 哲学系教授 数学教师 模拟试题 模拟题 
小学数学计算教学中学生思维品质的培养
《数学大世界（中旬）》2023年第8期59-61,共3页卢海莉 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,教育目标在于塑造学生良好的数学思维习惯和方法。这包括鼓励学生主动探索、发现新问题,并培养他们善于提问、观察和分析的能力。此外,学生还需运用恰当的逻辑关系进行推理和判断,从而提升...
关键词：解决问题的策略 善于提问 主动探索 逻辑关系 义务教育数学课程标准 小学数学计算教学 小学数学教学 核心环节 
善于提问是新闻记者职业素养的彰显
《新疆新闻出版广电》2023年第3期57-59,共3页张莉萍 
说起记者提问这个话题,不禁让人想到,人在小时候大都喜欢问“十万个为什么”,这“十万个为什么”说明了孩子们对未知世界充满好奇和幻想,通过提问可以让孩子们因此开启增长知识的门窗。而记者这个职业,同样需要用提问来不断丰富和积累知...
关键词：新闻采写 积累知识 十万个为什么 记者职业素养 善于提问 党性原则 记者提问 未知世界 
提问阅读策略单元的教学思考
《语文世界（上旬刊）》2023年第6期30-30,共1页郑亚楠 
提问阅读策略安排在统编教材四年级上册第二单元。在教学实践中,教师要鼓励学生大胆、积极、主动地提问,激发学生的提问兴趣,活跃学生的思维,培养学生敢于提问、善于提问的学习习惯。对这样的阅读策略单元,教师应该开展怎样的教学活动呢...
关键词：阅读策略 统编教材 善于提问 单元整体教学 敢于提问 学习习惯 教学思考 层级性 
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