互动教学在小学道德与法治教学中的运用  

作　　者：周建国 

机构地区：[1]甘肃省阿克塞哈萨克族自治县小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第1期55-56,共2页

摘　　要：小学阶段是学生进入学习的初级阶段,这一阶段主要学习的是各学科最基础的知识,同时,这一阶段也是培养学生良好的学习习惯、端正学习态度、提升综合能力的关键时期。为有效提高学生在道德与法治课堂中的学习自主性,教师应当及时转变教学观念,遵循学生身心健康发展规律,采取促进学生身心健康发展的教学方式,不断提高课堂教学的质量。互动教学对学生的身心健康发展具有促进作用,教师应深入挖掘互动教学的深刻内涵。

关 键 词：转变教学观念 促进作用 学生身心健康 互动教学 学习自主性 提高课堂教学 端正学习态度 教学中的运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]