以读促悟以趣促学——《操场上》教学设计  

作　　者：洪春萍 

机构地区：[1]广东深圳市盐田区教科院附属田东小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第9期44-46,共3页

摘　　要：【设计理念】2022年版课标指出:“识字与写字教学应结合学生的生活经验,采用形象直观的教学手段,创设丰富多彩的学习情境,综合运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字等多种识字方法,逐步发展学生的识字、写字能力。”本设计中“羊羊运动会”贯穿教学始终,充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自由、平等、和谐的氛围,在师生对话、闯关活动、互动交流中进入真情交融的境界。通过联系生活实际,以游戏闯关、看图识字等学生喜闻乐见的形式充分调动学生的识字兴趣,把童真童趣融入课堂,使语文教学富有诱惑力,促使学生好学、乐学。

关 键 词：注音识字 识字方法 师生对话 形象直观 写字能力 随文识字 集中识字 乐学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]