抓特点 选典型 描细节——五下习作“形形色色的人”教学设计  

作　　者：吴榕 

机构地区：[1]广东深圳市龙华区同胜学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第9期49-51,共3页

摘　　要：【教学目标】1.能回顾本单元课文,结合习作例文和批注,梳理写人的基本方法。2.能选择典型事例,通过语言、动作、外貌、神态、心理等正面描写和侧面描写,具体地表现人物的特点。3.能通过同伴互助、教师点评等方式,自主修改习作,感受习作乐趣。

关 键 词：同伴互助 正面描写 侧面描写 教学设计 习作 教师点评 教学目标 典型事例 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]