挖掘教材资源,渗透“生命教育”——以《一个豆英里的五粒豆》教学为例  

作　　者：林上好 

机构地区：[1]浙江温州市泰顺县三魁镇中心小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第8期66-67,共2页

摘　　要：语文教学不仅能让学生积累知识、掌握语用技能,还能启迪学生智慧,让学生树立正确的价值观。传统的教学存在重知识技能训练,轻智慧启迪、价值观培养的问题,无形中降低了语文课程内容的育人效果和育人价值。语文课程内容和教材包罗万象,包含培养一个优秀人才所需的知识、技能、情感、思想、理想、信仰等,通过教师的指导最终可转化为学生对自身、对世界、对社会、对生命的体会和感悟。生命教育是重要的育人方向,是学生理解生命本质、认识生命价值、感受生命智慧、具备生活能力的必经之路。

关 键 词：育人效果 积累知识 语文教学 生命智慧 价值观培养 生命本质 育人价值 语用技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]