“分层抽样数据均值和方差”的教学实践与思考  

作　　者：马德锦 

机构地区：[1]江苏省兴化市周庄高级中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2024年第1期80-83,共4页

摘　　要：1.背景《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》明确要求“结合具体实例,掌握分层随机抽样的样本均值和样本方差.”并给出案例".笔者在高一新授课中从具体案例入手,让学生掌握具体的求法;在高一期末复习课上引导学生给出新的求解方法;在高三复习课中引导学生用抽象的符号推导出一般的公式.在这个过程中发展学生的数学运算、逻辑推理、数学抽象、数据分析等核心素养,同时做好高中数学与大学数学的有机衔接,为学生适应大学数学学习打好基础.

关 键 词：核心素养 数学运算 高中数学 高三复习课 样本方差 数学抽象 分层随机抽样 抽样数据 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]