变教材为学材的单元教学尝试——以“明清中国版图的奠定与面临的挑战”教学为例  

作　　者：潘忠丽 

机构地区：[1]广东省广州市广雅中学,510160

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第6期69-72,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《中外历史纲要》(以下简称《纲要》)相比于旧教材,每一课的知识容量有了大幅增加。在高一新课教学基本每周两课时的背景下,教师能否高质量地完成教学任务是一个不小的挑战。笔者尝试变教材为学材,以《纲要(上)》第四单元“明清中国版图的奠定与面临的挑战”做一课时的单元教学设计。

关 键 词：单元教学设计 知识容量 新课教学 旧教材 中外历史 学材 教学任务 《纲要》 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]