立足素养,教学评一体化促高效  

作　　者：林泽恩 

机构地区：[1]江门市新会东方红中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第2期53-53,共1页

基　　金：江门市教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘发展学生核心素养,实现教学评一体化’教学模式的研究”(课题批准号:JME21034)研究成果。

摘　　要：传统备课中大部分教学设计理念陈旧,侧重于“怎样教”,而忽视课堂上对学生的评价导致教学过程无依据、无反馈等问题,使得课堂效益不高。因此,在教学设计中,将评价融入到教与学的过程中,实现一体化,从而构建高效课堂发展学生数学核心素养。

关 键 词：构建高效课堂 课堂效益 数学核心素养 教学设计理念 传统备课 教学评一体化 教与学 学生的评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]