指向综合思维培养的地理微主题教学实践——以人教版必修一“大气受热过程”为例  

作　　者：冯靓 支立国 张明辉 

机构地区：[1]沈阳市第二十一中学,沈阳110036

出　　处：《地理教育》2024年第S02期21-23,共3页Education Of Geography

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出当下的地理教育应创新教学方式,“引导学生通过自主、合作、探究等学习方式,在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动;充分利用地理信息技术,营造直观、实时、生动的地理教学环境。”

关 键 词：真实情境 地理实践活动 地理信息技术 地理教学 创新教学方式 思维培养 教学实践 必修一 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]