聚焦“双碳”目标的初中地理跨学科主题学习设计与实践——以“倡导低碳生产生活”主题为例  

作　　者：沈自雄 吴波 官姗颖 伍俊丽 

机构地区：[1]安宁中学太平学校,昆明650301 [2]安宁中学嵩华校区,昆明650300 [3]安宁中学,昆明650300

出　　处：《地理教育》2024年第S02期242-246,共5页Education Of Geography

摘　　要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》对跨学科主题学习的课时要求、培养目标、学习主题和内容、设计环节等提出了明确要求。跨学科主题学习课时容量要求不少于本课程总课时量的10%,培养目标上强调要立足于核心素养的培育,关注学生探究能力、创新意识、实践能力及社会责任感的培养。

关 键 词：主题学习 初中地理 核心素养 学习主题 课时量 学生探究能力 创新意识 培养目标 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]