儿童眼中的一抹中国红--幼儿园“红色+科学”的墙面环境创设实践  

作　　者：王庆春 

机构地区：[1]黑龙江省省直机关幼教发展中心

出　　处：《山西教育（幼教）》2024年第1期51-53,共3页

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿园环境蕴藏着独特的教育内涵,已经成为一种隐形课程融入幼儿园教育,受到越来越多幼教工作者的重视。在当今科技迅速发展的新时代,教育一定是整合的,如何以科技的方式呈现传统文化内容,让幼儿感知故事情境,并在了解故事的同时激发对科学的探究兴趣,幼儿园进行了创新探索。既能让幼儿感受故事,又能和墙面形成互动.

关 键 词：幼教工作者 幼儿园环境 隐形课程 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 教育内涵 故事情境 探究兴趣 幼儿园教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]