新课标背景下人教版教材Reading for writing课型教学探究  

作　　者：薛文婧 

机构地区：[1]陕西省西安中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第7期34-35,共2页

摘　　要：引入学生自评和互评的环节。学生可以对自己的学习情况进行自我评价,通过反思自己的学习过程、成果和不足之处,形成对自己学习情况的客观认知。学生还可以与同伴进行互相评价,分享彼此的观点和建议,促进学生之间的交流和反馈。随着新课标的推行和英语教学改革的不断深入。

关 键 词：人教版教材 学生自评 客观认知 互评 新课标 自我评价 互相评价 课型教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]