基于批判性思维的历史学术研读  

作　　者：袁志海[1] 

机构地区：[1]中山市华侨中学

出　　处：《中学历史教学》2024年第3期7-9,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：学术研读是广东省楼卫琴名教师工作室的重要活动之一,该活动秉承“开放、争鸣、共进”的理念,专注学术阅读和教学转化,特别强调批判性思维在其过程中的渗透。学术研读活动通过共读一本学术书籍的形式,帮助教师拓宽学术视野、渗透批判性思维培养。本文以楼卫琴名教师工作室第27期学术研读书目——《波峰与波谷:秦汉魏晋南北朝的政治文明》(以下简称《波峰与波谷》)为例,探究学术研读拓宽学术视野、渗透批判性思维的路径。

关 键 词：批判性思维 名教师工作室 学术视野 教学转化 学术阅读 研读 政治文明 渗透 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]