“双减”背景下西安市中小学开展戏剧教育的实践研究  

作　　者：贾红分 

机构地区：[1]西安培华学院

出　　处：《当代戏剧》2024年第2期24-26,共3页

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题——“双减背景下戏剧美育进中小学校园的实践研究”阶段性成果,项目编号:SGH22Y1844。

摘　　要：“双减”政策的落地,有效减轻了义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,也缓解了家长的教育焦虑。作为“双减”政策的配套措施,课后延时服务是支撑实现“双减”目标的重要举措。各地中小学都在积极展开形式多样、内容丰富的课后延时服务。其中,体育活动和艺术教育活动是课后延时服务中常见类型,而戏剧教育便是艺术教育的重要组成部分。2022年3月25日教育部印发《义务教育课程方案和课程标准》(2022年版),新课标(2022年版)中正式提出在三至七年级中融入舞蹈、戏剧等相关内容。

关 键 词：义务教育课程 艺术教育活动 戏剧教育 校外培训 中小学 作业负担 教育焦虑 课程标准 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]