基于“自能作文”思想的循环日记实践研究  

作　　者：黄尔雅 

机构地区：[1]江苏省张家港市江帆小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第2期86-87,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：写作是语文课的重要组成部分,是培养学生语言实践能力的重要手段。传统写作教学局限性大,缺乏趣味性和创造性,导致很多学生被动地模仿范文写作文,缺乏自主思想。另一方面,在点评作文的时候,通常都是由教师操刀,学生很少会自觉地检查自己的文章是否存在语病,是否存在逻辑性的问题。这种过分依赖教师、依赖作文书的写作习惯,只会让学生的写作能力越来越弱,继而给他们以后的语文学习埋下隐患。改革写作教学模式。

关 键 词：写作习惯 语言实践能力 循环日记 自能作文 写作教学模式 语文课 趣味性 创造性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]