小学语文课堂教学 有效评价策略探究  

作　　者：张英兰 

机构地区：[1]陕西省华阴市黄河学校

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第3期30-31,共2页

摘　　要：小学语文对学生综合素养和能力的培养有着独特的优势,因此提升小学语文课堂教学质量,对促进学生全面发展具有重大意义。具体到教学实践中,要想保证课堂教学的质量,教师除了要做好教学工作外,还需要做好教学评价工作,通过科学、即时的评价。

关 键 词：小学语文 策略探究 有效评价 课堂教学 教学实践 学生综合素养 促进学生全面发展 教学评价工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]