“层进”理论视域下小说单元阅读任务群教学设计——以九下第二单元为例  

作　　者：李彦凤 

机构地区：[1]孝义市教育科技局教师发展部,山西吕梁032399

出　　处：《语文教学通讯》2024年第10期32-33,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“走向深度教学:‘三层级’阅读教学理论的应用研究”(课题编号:2021JY14-L66)阶段性研究成果。

摘　　要：【学习目标】1.借助思维导图梳理小说情节。2.运用线索法梳理小说故事情节。3.通过思维导图,发掘小说刻画人物、表现主题的方法一一对比。4.通过分析小说中不同的对比形式,领会小说对比手法的艺术效果。5.运用对比手法鉴赏小说《凡卡》和《胖子与瘦子》。

关 键 词：小说情节 思维导图 对比手法 教学设计 刻画人物 理论视域 线索法 《凡卡》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]