以学为中心的单元教学活动设计初探——以等腰三角形典型题为例  

作　　者：尹武芳 

机构地区：[1]贵州省六盘水市民族中学,贵州六盘水553000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第33期26-28,共3页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,以学为中心的教学理念逐渐成为教育领域的研究重点.在这样的教学背景下,如何设计以学为中心的单元教学活动,成为教育者关注的焦点.等腰三角形作为初中数学的重要内容,具有丰富的题型和解题技巧,是培养学生数学思维和解决问题能力的良好载体.因此,文章结合具体的教学案例,在以等腰三角形典型题为例的基础上,探讨了如何设计以学为中心的单元教学活动,从而取得提高学生数学素养、激发学生数学兴趣、培养学生数学思维等方面的优势和效果.

关 键 词：以学为中心 单元教学 活动设计 等腰三角形 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]