培养语感能力 提升语文素养  

作　　者：邓良有 

机构地区：[1]广东省中山市石岐实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第3期45-46,共2页

摘　　要：语感是语言能力和语文要素的基础。课程标准强调,要让学生具备个性化解读文本的能力,不断丰富语言积累,形成良好的语感素质。因此,在语文课堂教学中,教师应该培养学生敏锐的语感能力,使学生具备读得懂、听得明、说得清、写得出的语文基本素质,把培养语感能力作为教学的主要任务。一、加强课文朗读,培养语感朗读是琢磨和体会文本内容的一种方式,朗读时需要眼、口、耳、脑的多感官参与,能直接感受语言运用的精妙。学生读得多,有机会了解丰富的知识,其分析理解和语言表达能力就会增强。

关 键 词：语言表达能力 语感能力 语言运用 基本素质 语文课堂教学 课文朗读 个性化解读 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]