新课改后初中地理教学方法探讨  

作　　者：王菲 

机构地区：[1]山东省东营市利津县北宋镇实验学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第2期63-64,共2页

摘　　要：一些教师在地理教学中,由于缺乏对学生的正确指导,导致学生在学习过程中缺乏积极性、主动性。然而,新课程改革的深入推进,使初中地理教师的教学观念和教学过程发生了重大的转变。他们更加重视对学生综合素质和相关能力的培养,重视学生的课堂体验,进而构建高质量、高效率的地理课堂。笔者在本文从多个方面进行了研究,旨在提出可借鉴化建议。

关 键 词：课堂体验 新课改 地理教学 地理课堂 初中地理教师 新课程改革 教学观念 初中地理教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]