以读促写,读写结合——初中语文课堂阅读与写作有效融合策略  

作　　者：史静安 

机构地区：[1]宕昌县阿坞九年制学校

出　　处：《作文成功之路》2024年第5期68-70,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：阅读与写作,二者是密不可分的,学生在阅读过程中可以积累丰富的写作素材,学习写作方法和写作技巧,但这些从阅读中获得的知识也需要通过写作进行温习和巩固。由此可见,写作与阅读教学需要相互结合,从而帮助学生实现写作、阅读能力的双重提升。一、重视情感共鸣,激发学生创作热情很多初中生本身阅读量较少,文字功底浅薄,缺乏足够的知识储备,很难在写作过程中用准确的文字将自身情感表达出来。还有部分学生经常采用单一、固定的写作模式,总是反复用几句同样的话,写出的文章内容单调。

关 键 词：文字功底 读写结合 写作素材 写作模式 情感共鸣 写作过程 以读促写 阅读量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]