于无疑处生疑——以《登泰山记》教学设计为例  

作　　者：申龙 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《语文学习》2024年第2期30-34,共5页

摘　　要：《登泰山记》是统编高中语文教材必修上册第七单元的一篇经典课文,看似平淡,实则意蕴丰厚,有着桐城派别具一格的风采。如何读出散文背后蕴含的个性化的审美追求与别样的价值取向,体察作者的人生思考,是教学这篇课文不可回避的问题,同时也是难点所在。

关 键 词：高中语文教材 教学设计 《登泰山记》 桐城派 生疑 经典课文 价值取向 人生思考 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]