初中道德与法治实践性教学策略与探析  

作　　者：开静静 

机构地区：[1]西藏林芝市八一中学

出　　处：《传奇故事》2024年第8期57-58,共2页

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,素质教育也提出对学生学习实践能力培养的重要性,这意味着将更多的实践性举措引入到初中道德与法治课堂中是不可或缺的,作为新时代的教育工作者,初中道德与法治教师应当立足教学内容,依托本学科的实际特点,巧用多样化教育理念来设计出具有创新性的实践性举措,促进学生的创新实践意识和能力,为学生学科素养的进一步提升创造新的条件。

关 键 词：学科素养 教育工作者 初中道德与法治 素质教育 创新实践 多样化教育 实践性教学 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]