初中化学教学中情境创设的实践与思考  

作　　者：蔡世峰 

机构地区：[1]连南瑶族自治县教师发展中心

出　　处：《师道（教研）》2024年第3期120-120,共1页

摘　　要：一、创设真实问题情境,激发学生求知欲化学教学中存在很多实际的问题,这些问题对学生来说可能是具有生活性的。我们可以通过实际问题、案例和情景,引导学生探索化学知识的本质和实践应用,可以激发学生求知欲。例如,在教学《溶液的浓度》这一章节时,可以引入真实的世界中的问题:做菜时,如何控制食盐的用量,既能保证食品的美味又不会对健康造成危害?

关 键 词：初中化学教学 情境创设 化学知识 溶液的浓度 激发学生求知欲 真实问题情境 实践应用 实践与思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]