新课程新教材背景下高中英语课后作业设计研究  

作　　者：黄迪 

机构地区：[1]深圳市福田区红岭中学高中部

出　　处：《师道（教研）》2024年第3期174-174,共1页

摘　　要：课后作业可有效帮助学生巩固课堂所学知识,提高学生的知识运用能力。根据学生的英语水平设计针对性的课后作业,可以改善学生学习费时耗力的状况,激发学生的英语学习兴趣,让学生在实践运用中努力提升作业质量,针对高中英语课后作业的高效设计,对优化教学过程有促进作用。

关 键 词：知识运用能力 促进作用 新课程 优化教学过程 新教材 作业质量 课后作业 实践运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]