初中语文单元整体教学实践探究  

作　　者：李廷菊 赵力刚 

机构地区：[1]楚雄北浦中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2024年第1期14-16,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：《义务教育语文课程标准》(2022年版)明确指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”如何落实好综合性和实践性这两大元素?诚然,积极开展好单元整体教学就是有效途径。早在1922年,梁启超先生就“建议将文章的组合编排、一组组地引入语文教科书”。后来,邰爽秋提出“应以文学的大单元作为学习的中心”。两位学者的观点开启了我国语文现代教育史上第一次以单元教学理论为指导的教学探索。

关 键 词：现代教育史 语文教科书 初中语文 单元教学 实践探究 单元整体教学 邰爽秋 梁启超先生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]