回归儿童的幼儿园游戏环境的创设与运用  

作　　者：夏婷 

机构地区：[1]江苏省南京市瑞金路幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第3期9-11,共3页

摘　　要：游戏环境作为幼儿园环境的重要组成部分,体现了游戏内容、游戏发展的过程、幼儿经验的积累与生发,也体现了幼儿学习与发展的过程。因此,我园关注儿童视角下游戏环境的创设,站在儿童的立场,以确保他们作为游戏的主体最大限度地全程参与到游戏环境创设的过程中,从而获得认知、情感、学习、创造、合作交往等能力的发展。

关 键 词：幼儿园环境 环境创设 全程参与 游戏环境 合作交往 幼儿园游戏 儿童视角 游戏内容 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]