高中语文教学如何有效渗透心理健康教育?  

作　　者：蔺聪[1] 

机构地区：[1]昆山震川高级中学

出　　处：《青春期健康》2023年第22期72-73,共2页Adolescent Health

摘　　要：语文学科特有的人文性和思想性决定了心理健康教育的渗透是现代语文教育的重要任务和主体目标;而培养学生学科核心素养、提升学生综合能力、促使学生形成正确价值观及积极人生态度是高中语文教学的主体要素。语文教材内含丰富多元的教学元素、引人深思的人文教育资源,这为心理健康教育的渗透提供了良好条件。因此,在高中语文实际教学过程中,教师应革新教育理念、创新教学方式,通过阅读、写作、口语交际等方式,潜移默化地影响学生的思想价值取向,从而帮助学生形成正确世界观、人生观、价值观,促使其正视生命、感知生命、珍惜生命,助力学生身心成长。

关 键 词：高中语文教学 现代语文教育 学科核心素养 学生综合能力 心理健康教育 语文教材 主体要素 口语交际 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]