注重一题多解 提升解题能力——一道几何题的多解与思考  

作　　者：叶纪元 

机构地区：[1]江苏省扬中市教师发展和管理中心,江苏镇江212200

出　　处：《中学生数学》2024年第8期13-16,共4页

摘　　要：一题多解是指从不同角度,不同方位审视分析题目的数量关系,用不同解法求得相同结果的思维过程.适当的一题多解可以加深对所学知识的理解,训练对数学思想和数学方法的应用,锻炼思维的广阔性和深刻性,灵活性和独创性,从而提升数学思维和解决问题的能力.

关 键 词：知识的理解 数学思维 一题多解 解决问题的能力 解题能力 思维过程 几何题 分析题目 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]