群文阅读活动的组文策略  

作　　者：柏丽 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县洪泽湖路实验学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第3期79-79,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：改变小学生阅读量不足的有效方式是依托教材开展群文阅读活动,只是如何将几篇相关联的文章组织起来是值得教师思考的问题。在具体教学中,教师要从教材文本出发,根据文本的表达形式、结构、观点,提出群文阅读的主题,精心选择文本,提升学生的阅读能力。

关 键 词：群文阅读 教材文本 依托教材 小学生阅读 学生的阅读 选择文本 具体教学 表达形式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]