两道疑难平面几何问题的解法探究  

作　　者：雍龙泉[1] 刘再平 

机构地区：[1]陕西理工大学数学与计算机科学学院,723001 [2]陕西师范大学教师发展学院,710119

出　　处：《中学数学教学》2024年第2期61-63,共3页

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目(项目编号:21BZ013);陕西理工大学研究生教育教学改革研究项目(项目编号:SLGYJG2306);陕西理工大学2022年大学生创新创业训练计划项目(项目编号:S202210720036)。

摘　　要：在为学科教学(数学)专业的研究生授课时,《数学解题研究——数学方法论的视角》[1]中的两道平面几何问题引起了笔者的注意.这两道平面几何问题表达简洁、图形简单,然而解决起来并不容易,是培养学生数学逻辑思维能力的良好素材.为此,笔者展开了从初中视角到高中视角的一系列证法探究,现整理成文,供参考.

关 键 词：平面几何问题 数学方法论 解法探究 数学解题 研究生 学科教学 数学逻辑思维能力 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]