新课标理念下的小学音乐教学策略  

作　　者：倪蕾 

机构地区：[1]江苏省宜兴市蒋南翔实验小学

出　　处：《教育》2024年第9期24-26,共3页Education

摘　　要：2022年义务教育各科新课程标准的推出,标志着中国教育体系的重要变革,其对各个学科的教育都提出了新的要求。音乐作为一门艺术学科,也受到了《义务教育音乐课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的影响。在新课标的指导下,小学音乐教育需要更加注重学生的核心素养,包括审美情感、创造能力和文化素养等方面。因此,本文将围绕基于新课标理念下的小学音乐教学策略展开讨论,以探究如何更好地满足新课标的要求,提升音乐教学质量。

关 键 词：新课标理念 小学音乐教育 核心素养 义务教育 音乐课程标准 审美情感 新课程标准 音乐教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]