大单元视角下的小学科学主题探究学习——以《点亮我的小房子》为例  

作　　者：涂先钦 

机构地区：[1]广东省广州市天河区体育东路小学

出　　处：《少年发明与创造（小学版）》2023年第21期32-33,共2页

摘　　要：新一轮教改倡导大单元、整合教学这一新的理念,旨在克服传统教学模式中知识碎片化,学习过程浅表化端,在科学教学中重视学生学科核心素养的培养,提升学生科学探究能力和问题解决能力,帮助学生在建立科学概念、习得探究方法的同时,能够运用知识概念、实践经验解决自己身边的问题,达到学以致用的目的。

关 键 词：小学科学 探究方法 主题探究学习 科学教学 知识碎片化 科学概念 问题解决能力 整合教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]