主题探究学习

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支持系统建构:主题探究学习的困境及突围
《四川教育》2024年第20期9-10,共2页曹江峰 
主题探究学习是深化课程改革、培育核心素养的重要方式。本文深入剖析主题探究学习缺少支持系统的现实困境,结合学校的办学理念和文化建设,建构起涵盖活力因子、校园文化、劳动基地、人工智能和“5+3”进阶式成长评价等校本化主题探究...
关键词：主题探究学习 校本化 支持系统 
大单元视角下的小学科学主题探究学习——以《点亮我的小房子》为例
《少年发明与创造（小学版）》2023年第21期32-33,共2页涂先钦 
新一轮教改倡导大单元、整合教学这一新的理念,旨在克服传统教学模式中知识碎片化,学习过程浅表化端,在科学教学中重视学生学科核心素养的培养,提升学生科学探究能力和问题解决能力,帮助学生在建立科学概念、习得探究方法的同时,能够运...
关键词：小学科学 探究方法 主题探究学习 科学教学 知识碎片化 科学概念 问题解决能力 整合教学 
基于地理学科核心素养的主题探究学习
《基础教育研究》2022年第16期26-28,共3页王罡 
主题探究学习是在总结发现式学习和有意义学习的经验基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。教师要以生活中的地理知识提升主题探究学习的趣味性,以生活中的主题情境拓展主题探究学习的广度,以生活中的实践体验挖掘主题探究学...
关键词：中学地理 核心素养 主题探究学习 
“数学+X”跨学科主题探究学习的实践与研究被引量：4
《陕西教育（教学）》2022年第1期73-74,共2页胡兵 冯伊娜 
工业时代的教育是为流水线服务的,是标准化的。书本一样,考试一样,比的是谁算得快、记得牢、背得熟。未来很多标准化的工作,一定会被机器所取代。未来已来,学生已变。在这样的大环境下,课堂教学也要跟上时代变化的步伐。因此,我们提出...
关键词：深度学习 立德树人 主题探究学习 课堂实践 学生的发展 实践与研究 多学科融合 跨学科 
“工业”活动教学建议(人教版)——基于主题问题式探究的初中地理课堂教学被引量：1
《地理教育》2019年第3期21-23,共3页李朗静 莫济贵 
文章主要围绕工业及其重要性、我国工业的发展以及我国工业的分布特点等来展开基于主题问题式的探究活动,培养学生分析地理问题和解决地理问题的能力,充分体现学生自主学习、小组合作的新课程理念。
关键词：主题探究学习 工业 教学设计 
网络主题探究与古诗专题探究学习
《文学教育》2019年第6期68-69,共2页杨旭丽 
本文对WebQues下语文专题探究学习的研究,从主题探究、自主学习、协作学习及发展性学习观念出发,探索古诗专题探究学习模式,通过实例说明古诗专题教学的策略与实效。
关键词：WebQues 主题探究学习 学习观念 教学设计 个性发展 情感缺失 
基于泛在学习环境的主题探究案例设计——以小学四年级语文课文《桂林山水》为例被引量：2
《中小学电教（综合）》2018年第10期41-45,共5页张世珍 
随着移动网络的快速发展,社会的方方面面都发生了巨大的的变化,教育领域也被快速地卷入这股浪潮中,学生的学习心理、思维方式以及学习途径都发生了变化。学习者开始基于互联网进行广泛而深刻的便捷式学习,泛在学习的提出带动了学习者利...
关键词：泛在学习 学习环境 主题探究学习 
主题探究学习在信息技术课堂中的运用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第11期00108-00108,共1页宋代良 
信息技术课堂中主题教学涵义的理解有两个层面:第一是以一节课的教学内容为单位进行的主题开发和设计,第二是以某一阶段教学内容或单元内容为单位的主题开发和设计,而时下普遍关注的是后一个层面,其实对于关注核心是教学过程的最基本单...
关键词：信息技术 主题教学 
基于泛在学习环境的主题探究学习案例设计与实践被引量：14
《中国电化教育》2016年第10期126-132,共7页王宏 王萍 
2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于传播力模型的微信不良信息扩散机制及监管体系研究"(项目编号:14YJC860025)阶段研究成果
泛在学习环境下,大学生的学习方式、学习手段、获取的学习资源甚至学习的心理都发生了很大变化,给大学生的学习带来了很多问题,尤其是容易导致浅学习。该文在理论分析、文献梳理、调查研究的基础上设计了基于泛在学习环境的"互联网+旅游...
关键词：泛在学习环境 主题探究学习 深度学习 网络旅游资源 
小学数学“主题探究”教学模式的建构探微——以“圆的周长”教学为例
《数学学习与研究》2016年第20期129-129,共1页王国芳 
主题探究具有研究性学习的特质,是一种学生围绕某一主题开展自主探究的学习方式,具有较强的自主性、开放性与实践性.主题探究学习有利于培养学生的问题意识、计划制订与执行能力、实践能力与创新精神.
关键词：主题探究学习 教学模式 圆的周长 小学数学 实践能力 研究性学习 学习方式 自主探究 
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