学前教育管理理论与管理方法研究--评《学前教育管理学》  

作　　者：韩璐 

机构地区：[1]塔里木大学人文学院

出　　处：《人民长江》2024年第4期I0002-I0002,共1页Yangtze River

摘　　要：在当前社会背景下,学前教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。为了构建具有中国特色的、适应时代发展的学前教育管理体系,必须深入研究学前教育管理理论,并探索切实可行的管理方法。这需要整合国内外先进的教育管理理念和实践经验,推动学前教育管理向更加科学化、系统化和人性化的方向发展,包括加强学前教育法规建设,完善教育政策体系,以确保学前教育的公平性和普惠性。同时,还需要重视学前教育师资队伍的建设,提升教师的专业素养和教育教学能力。为此由王雯撰写的《学前教育管理学》一书,对中国学前教育管理的理论与实践进行了深入探究,具有重要的指导意义。作者详细剖析了中国学前教育的发展历程与现状,指出了学前教育管理面临的挑战与机遇。同时,从教育政策、教育资源配置、师资队伍建设、家园共育等多个方面,系统阐述了学前教育管理的核心理念与实施策略。此外,该书还结合国内外先进的学前教育管理经验和案例,为中国学前教育管理的创新与发展提供了有益的借鉴和启示。对于推动中国学前教育事业的健康发展,提升学前教育质量,该书具有重要的参考价值。

关 键 词：学前教育管理 教育资源配置 教育教学能力 家园共育 教育管理理念 学前教育质量 理论与实践 师资队伍建设 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]