中国教育故事的主线:论中国教育家精神的凝炼与升华  

The Main Storyline of Chinas Education:A Study on the Condensation and Sublimation of the Spirit of Chinese Educators

作　　者：郑星媛 柳海民 Zheng Xingyuan

机构地区：[1]贵州师范大学教育学院,贵州贵阳550025 [2]东北师范大学教育学部,吉林长春130024

出　　处：《湖北社会科学》2024年第2期20-26,共7页Hubei Social Sciences

基　　金：贵州省高校人文社会科学研究项目“中华文明话语体系有关重大问题、前沿问题研究”(2023GZGXRW109)。

摘　　要：人无精神不立,国无精神不强。作为中国人气韵的特别彰显,中国特有的教育家精神有着丰富的精神力量支撑——中国文化精神、中国教育精神和中国教师精神。中国特有的教育家精神时代内涵的凝炼,有着充分的历史时代机遇、充实的核心结构和充足的驱动因素。弘扬中国特有的教育家精神,需要作为教育家精神承载者的教育家群体共同致力:办学型教育家专注建造学校文化精神、教学型教育家专心打造课堂文化精神、研究型教育家专注塑造学术文化精神。

关 键 词：中国文化 教育精神 教育家精神 教育家群体 教育传统 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]