巧抓训练点 促读写联动  

作　　者：郑启闪 

机构地区：[1]福建省大田县实验小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第5期48-49,共2页

摘　　要：语文读写联动课,是我们大田县实验小学课堂教学改革实验的一个基本课型。该课型要求学生在前半节理解课文,学习课文写法;后半节进行片段训练。片段训练用时少,易被学生接受;篇幅短,易于教师批改,便于当堂反馈,及时交流;训练灵活,有针对性,可以达到轻负担、高效益的作用。在此,笔者就读写联动课型中片段训练路径作简要阐述。

关 键 词：读写联动 片段训练 小学课堂教学 轻负担 课型 当堂反馈 大田县 理解课文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]