写字“教学评一体化”的探究与实践  

作　　者：王小敏 

机构地区：[1]洛阳市白马小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第5期52-53,共2页

摘　　要：新课标在各学科的“课堂教学评价建议”中,明确提出“教学评一体化”要求。落实“教学评一体化”成为中小学校教学改革的重点,对一线教师也提出了新要求和新挑战。新课标在语文学科的“学业质量描述”中,对写字提出“正确、规范、端正、整洁地书写”的要求,即学生要养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能。日常教学过程中,教师要想落实好书写的“教学评一体化”,可从以下两方面入手。

关 键 词：学校教学改革 课堂教学评价 一线教师 探究与实践 教学评一体化 学业质量 新课标 写字习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]