思辨性阅读与表达,培养语文思维  

作　　者：施莉 

机构地区：[1]南通市经济技术开发区能达小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2024年第5期81-83,共3页

摘　　要：在当前的语文教学中,采用思辨性阅读与表达的方式培养学生的语文思维已成为一个新的教学趋势。在实际教学过程中,教师要注重阅读与表达的结合,着力提升学生的思辨能力,让学生能够透过文本表面进一步挖掘文本内涵,对文本进行深入思考、辨析和推理,并在此基础上完成相应的表达,提高学生的综合能力。

关 键 词：语文思维 阅读与表达 思辨能力 挖掘文本 教学趋势 思辨性 教学过程中 深入思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]