数形结合思想在高中数学解题教学中的妙用  

作　　者：陈梅英 

机构地区：[1]福建省莆田第八中学

出　　处：《高中数理化》2023年第S01期17-18,共2页

摘　　要：数学作为一门主要研究数量关系和空间形式的学科,数与形之间存在着密切的联系,在一些特定条件下,数与形之间能相互转化,这就是数形结合思想.在高中数学解题教学中,数形结合是一种相当重要的解题方式,教师应指导学生根据题目情况与实际解题需求巧妙运用数形结合思想,使其通过“以形助数”或“以数解形”的方式,实现抽象思维和形象思维的有机结合,把复杂、抽象的问题变得简单、具体,让学生据此优化解题思路.

关 键 词：数与形 数形结合思想 以形助数 解题方式 以数解形 巧妙运用 数学解题教学 抽象思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]