高中数学解题中“正难则反”思想的应用  

作　　者：李菲燕 

机构地区：[1]福建省南安国光中学

出　　处：《高中数理化》2023年第S01期27-28,共2页

摘　　要：数学是高中教育体系中非常重要的一环,数学解题也是对数学知识最基础的应用过程.在高中阶段,数学知识的难度陡然上升,导致学生解题效率低下.因此,高中数学教师可以针对一些难度较高的数学问题,引导学生运用“正难则反”思想,从而提高学生的解题效率.

关 键 词：高中数学教师 正难则反 数学解题 数学知识 高中阶段 解题效率 学生解题 效率低下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]