在初中生物教学中培养学生科学思维的方法  

作　　者：范镌娟 

机构地区：[1]福建省宁德市东侨经济技术开发区中学

出　　处：《天津教育》2024年第8期79-81,共3页Tianjin Education

摘　　要：科学思维是学生学习发展过程中必备的一项重要素养,而生物学是一门以研究生命现象、生命活动规律为主要内容的自然科学,是学生科学思维发展的沃土。随着新课标的深入落实,培养学生的科学思维逐渐成为生物学教学的一项重要目标。新课标指导教学实施的背景下,教师在组织开展初中生物教学活动时,应突破传统教学中以基础理论知识、技能讲解为主的局限,在充分考虑学生思维发展规律的基础上,积极调整教学方法,加强对学生思维能力培养的重视,有意识地引导学生自主观察身边的生命现象,并在科学理论的指导下展开探索,从而在促使学生掌握基本生物知识和技能的同时,实现科学思维和学科核心素养培养的教学目标。

关 键 词：初中生物教学 学科核心素养 指导教学 生命活动规律 新课标 生物学教学 科学思维 知识和技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]