人工智能条件下基于作业数据分析的个性化学习研究  

作　　者：张燕兰 

机构地区：[1]上海市纪王学校

出　　处：《上海教育》2022年第4期112-113,共2页Shanghai Education

摘　　要：国家“十三五”规划中明确指出,鼓励学校利用大数据技术开展对教育教学活动和学生行为数据的收集、分析和反馈,为推动个性化学习和针对性教学提供支持。随着“双减”工作的展开,教育回归学校育人主阵地,而作业质量是这次“双减”的关键变量。“小切口里蕴含着大改革”,我们对作业的品质有了更进一步的研究,在满足学生多样化需求的同时,通过对作业数据的分析与对比,驱动教师的个性化“教”和学生的个性化“学”,最终为每个学生提供最适合的个性化教育。

关 键 词：个性化学习 个性化教育 针对性教学 多样化需求 教育回归 人工智能 学校育人 作业质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]